青少年是未来经济振兴与技术进步的主要骨干力量，向他们传输先进的科学知识与科学理念非常有必要。青少年的好奇心强，动手实践能力也较好。而机器人课程真是一种实践性强，充满丰富知识，不断拓展的学科。青少年在学习机器人知识过程中，一定能够重新认识我们生活的世界，拓宽视野。
中小学生智能机器人比赛越来越重视参赛学生编程能力、创造能力、分析实践等综合能力的考察，比赛过程中拆装机器人、编程调试的时间逐渐增加，在此过程中，学生们需要充分调用平时储备的技术、数学、物理等多学科领域的知识，从而在充满趣味性的比赛中促进自身各种能力的不断提高。
凤凰机器人每年都会选拔学员参加国际、国内具有重大影响力的机器人能力比拼，我们丰富的教育经验，高水平的教练团队，帮助孩子更易获得比赛证书。同时，每场惊心动魄的比赛背后，都有队员和教练老师艰辛的付出和不懈努力，面对比赛的挑战和变化莫测，孩子将变得更加自信、强大和感悟到团队合作的重要性。即便是一时的失意和挫折，也是孩子成长阶梯中必不可少的一阶。
针对于3到16岁的小朋友们开展的机器人创客教育，在凤凰充满游戏趣味的课堂，综合了计算机、机械、电子、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能，凤凰机器人教育的理念“做中学，玩中学”，将艰深的、枯燥的物理原理、科学原理用轻松简单、活泼有趣的方法来教导孩子，并通过一系列由孩子亲身实践的活动，在不断的构建，试验，探索，思考，解决问题过程中来理解抽象的理科知识。
机器人课程不仅有利于信息技术教育的发展；有利于我们探索人才改革和人才培养的新途径、新方法；有利于高素质人才的培养机器人合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序，触动传感器、光电传感器等基本传感器采集外界信息，由微型电脑经过处理发出指令控制机器人自动化运行。

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