中学英语辅导还是ecf魔力英语好，打破传统，避免填鸭式的教学，创始人自创独特的ecf教学法，让学生快乐地表达英语，自信地展示自己，让学生们逐渐形成英语学习思维，不仅在学习上，更在自身成长上给给予帮助。
      南京魔力英语创始人谢德权，南京大学本科学历，从事英语教学二十多年，长期思考怎样解决学生学习英语难的问题。在2006年参加了美国教育机构在北京大学举办的全封闭英语口语培训班（tip），美国人轻松、愉快的教学方法和中国学生的学习特点在他的脑海里融合到了一起。发明了适合我国中学生特点的ecf（english changes fate)全封闭英语教学方法，并编写了相应的培训教材。
      初中生英语掉队的原因之一是教师对如何克服学习的心理障碍研究不够，指导跟不上去
   由于教师不掌握学生心理障碍，知识和技能上的指导，矢不中的，没有收到预期效果。方法的不力，使这些本来可以争取过来的“同盟军”，没有争取过来。掉队生队伍的不断扩大使掉队生在心理上也得到“安慰”。他们觉得既然有这么多人都不学英语，我何必勉强跟着学，我倒不如把这个时间用到数学、语文上，用到这些学科上，还能有点效果，用到英语上是白费时间。这种情绪一旦在班里蔓延开来，则愈加不可收拾，甚至会影响到一部分“意志不坚定的”中等学生。
    在日常的教学中，我们遇到过很多孩子单词句子会拼会写，但唯独听力提升非常缓慢，家长着急，孩子压力也大。为什么我们的听力就这么难提升呢？
    1、接触太少：由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。
    2、家长重视度不够：家长在家里辅导孩子英语做的时，大多注重于词汇的拼写，课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之，孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了听力的重要性。
    3、词汇量积累不够：基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显。
    4、听时养成了不良习惯：有的学生在做听力练习的时候，为了注重听，会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词，而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼，一旦漏了一个单词，就会更加紧张，导致恶性循环。
    5、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。

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