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      初中生英语掉队的原因之一是进入初中，学生对母语的语言、语法、词汇已经相当熟悉
   当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时，由于两种语言的三要素相差甚远，在接受英语教育时，心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应：汉语为方块字，英语为拼音文字；汉语的字有四声，英语每个词有重音，且有连读、失去爆破、辅音同化等方面的问题；汉语的词基本上是双音节，而英语每个词的音节不一。初学者不掌握目的语这些特点，一部分学生常常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语，因而产生心理上的不适应。所以，初学者学习外语的过程，就是他们不断克服这种旧的认知习惯，建立新的认知习惯，克服母语的干扰，不断扫除心理障碍的过程。这个过程过渡得越快，外语学习效果就越好；难以克服，则掉队。
      初中生英语掉队的原因之一是有的学生已抱定初中毕业后不继续升学的打算，他们觉得不值得在英语学习上花费那么多时间和精力
   这一部分学生是不大好争取的。但这部分学生毕竟是少数，他们的影响力在学生中不大。英语教师可以在课后协同班主任去做这些学生和他们家长的工作，多给掉队生讲一些身边有远大志向的学生的事例来开导他们。有的掉队生就是在一念之差的驱使下便索性和英语“告别”的。对这样的学生，教师应该做些个别工作，使他们回到学习英语的队伍里来。
    ecf每个班级人数不超过3人，有的甚至是2人，为什么呢？因为我们通过研究发现，普通的幼儿英语培训基本都是10多人，在这样的一个班级里面，能学好英语的仅是语言能力比较好的学生，而有的语言能力一般的或不足的孩子学得比较差，一年下来几乎就会几个单词，一段时间不练就忘的一干二净。大部分学生成了陪读。教育专家研究发现，幼儿英语3人在一起学习比较好，既有学习英语的气氛，又能照顾到每个学生的个性特点，对语言能力一般的学生也能得到很好的训练，保证每个孩子都能学好英语，智力都能得到开发。

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