少儿美术的“创意”比“写实”更重要
儿童创意美术是指运用不同的材料和方式，让孩子“抒发”心中所想，激发幼儿表达的一门学科。对于父母来说，可以在家里陪孩子“玩”创意美术。
创意美术可通过不同的材料，通过美术的方式，让孩子“抒发”自己心中所想，激发幼儿表达欲望；或者通过绘画游xi，以基本造型元素和色彩促使幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉的发展，激发儿童对美术的爱好，形成对“美”的初步感悟。
孩子涂鸦敏感期的信号。很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费才华，赶紧报个班，最hao能考个级，为将来升学增加点“份量”。但是xi美院美术教育专家郑勤砚教授却建议，12岁前孩子不适合专业素描训练。形式单一、枯燥乏味的训练会抹杀孩子对艺术的兴趣。
当你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能是他的绘画敏感期来了。科学家早就发现，孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期，有的甚至更早。孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。
儿童美术的最da价值在于创造，而非技巧。
国内知名教授指出素描训练——是一种专业绘画，从美术教育学的角度来说，孩子接触的最jai年龄是10—14岁，这是由人类发育阶段决定的，因为在这之前的孩子难以理解西方绘画中的透shi原理，很难用自己的理解画出立体写实的物体，理解三维空间关系。早于这个年龄的绘画都属于儿童画的范畴，这是根据儿童的理解能力发展水平而定的，不单是从画面效果或工具来划分。
如果过早让孩子学xi素描，会对孩子的想象思维产生干扰。
强迫他们用不理解的方法去绘画，只能毁坏孩子的创造力。接触过一些过早接受xi美术教育的孩子，可以熟练的用线条画出立方体、圆锥体，但是在真正的造型能力上，并不比没学过的孩子强，相对想象力和发散思维能力实有欠缺。如果只为了更早让孩子接受看似更专业的知识，实际上是“揠苗助长”，那样对孩子后期学xi，心理上会产生负面影响。
家长不能片面的认为孩子越早学xi更多的知识就是好的，实际上我们应该根据孩子自身成长为其提供良好的学xi环境，了解孩子真正的成长需求，让孩子快乐健康的成长！
学xi绘画与不学xi绘画的同学早期没有太大差异性，但长此以往他们的不同会从生活的点点滴滴反映出来，寻求孩子发展的空间。给每一个孩子创造快乐的学xi氛围，通过艺术熏陶认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好xi惯，这也是家长们一个长久的课题。
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