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南京贝尔拓训—关于拓展训练、拓展培训的感受!

2022/4/4 18:09:20发布98次查看
看了这么多 “拓展培训”到底是什么呢?拓展培训是指通过某种形式达到团队培训的结果。拓展培训近年在城市人群中兴起,拓展培训通常利用山川河流等自然环境,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。 参加拓展培训,不但可以使个人在技能和心理上得到锻炼,而且可以让参与者深刻体会到团队配合的重要性。正有越来越多的公司愿意出钱将员工组织起来进行拓展培训,也因此,拓展培训正逐渐演变成一个日渐庞大的产业。 是的,之前我对拓展培训了解的层面停留在:它是户外的,游戏型的。 大部分人都这样认为,甚至像您这样的培训同行也会这样认为。其实,拓展培训有更多的新意,需要培训师更高的控场能力和知识水平。 现在市面上,大部分是只会做项目的教练,把行业的名气做没了。 让更多人把拓展培训误解成低端培训。 先说说,“拓展培训”是不是教育?先看教育的定义:“教育,教育者有目的、有计划、有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以增长能力经验,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维的过程。
多看几遍教育的定义,越发觉得这就是说我们拓展培训啊,直接下定论,“拓展培训”就是教育的一种形式! 再说说,“拓展培训”是不是培训呢?培训是这样定义的:“培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫的行为。目前,国内培训以技能传递为主,时间则侧重上岗前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业,通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程,让员工通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平提高目标,提升战斗力,个人能力,工作能力的训练都称之为培训!” “拓展培训”不是都可以做到,但可以做到“知识传递、信息传递、信念传递”,还可以部分做到“技能传递、标准传递、管理训诫”,说“拓展培训”就是培训不为过吧! 好了,问题来了,为什么客户都越来越不承认“拓展培训”的教育与培训属性呢?我们再来对比一下好的培训(企事业的成人培训)有以下七大特点: 1、课程目的性、针对性很强。 2、课程内容自成系统,逻辑性很好。 3、课程结合行业特点、企业特点的内容多。 4、培训师技巧娴熟,和学员的共鸣多。 5、课程不仅可以促进培训中学员思考,还能促动培训后学员的行为改善。 6、课程结束可以促进企事业的绩效,学员绩效提升。 7、课程使得企业文化得到很好的宣传和贯彻。 回头看一下目前市场上的“拓展培训”: 第一条,不具备,因为拓展培训所用的培训项目数量相对有限,客户什么需求,我们都是一样的几个项目,说不出目的性和针对性来。 第二条,天下拓展一大抄,你的方案我来抄,机构、教练晒项目,系统、逻辑放一边,这一条也没有。 第三条,第四条,行业门槛低又低,18、20当教练,说话、站姿都不会,就敢大声训学员,管你来者是何方,就会把脸板:“不行!”,什么特点不特点,带班给钱是王道,管你共鸣不共鸣,眼泪哗哗往下催,牛!看来这两条和拓展培训也没什么关系了。 第五、六、七这三条,其他培训难做到,我们拓展更不要,我们要的是热闹! 除了这七条,我们做不到的,总有做得到的啊,活动设计真奇妙,孩子玩具放大了,用人摆字阵势高,客户认可给钱还真不少!! 平心而论,“拓展培训”有着其他培训形式没有的很多优势:互动、体验、分享、头脑风暴、投射与迁移,也创造了很多不懂教育,不懂培训也一样成为学员、组织者很认可的培训师(教练)经典案例,拓展培训现场效果在培训行业综合排名一定是第一。 现在的问题恰恰就是这个,我们不断去放大我们的优势,就是活动设计与实施,一而再的丢失教育与培训的本质(市场上的大团建项目,恕我直言,不好算是培训,就是大-活-动而已,并且大团建已经可以取代拓展了,就不要叫拓展,我们两清,多好!我不反对拓展公司做大团建(产品可以多元化),也无权阻止大团建公司说自己是拓展公司),不去和企业发展的需要真正结合,和人的能力提升结合,“拓展培训”最大的功能是团队建设,我们的教练、培训师时间都用在赶路上,没有人愿意去研究团队建设的系统理论知识、理论模型;更有甚者,我们这个行业的从业者,把时间花在喝酒与打牌上,连培训项目的研究都丢了。如此的作贱自己,别人会怎么看“拓展培训”呢? 拓展培训,一个可以真正实现“个性化的客户需求、个性化的培训设计与实施、个性化的客户需求满足”(这是我对中国拓展培训的定义)培训形式,一个本可以全面实现优秀培训七大特点的培训手段,本应该是培训行业的领潮儿,今天的状况,值得所有从业者好好思考。 亡羊补牢,为时不晚,南京贝尔拓训,在销售前端,培训师与客户经理加强合作,加强客户现场调研,找准客户需求;在课程设计与实施阶段,充分发挥“拓展培训”的体验、参与、分享优势;在课程结构、知识系统、行为改善、管理工具各方面积极借鉴其他培训手段的长处;不断提升培训师的自身素养。
-图片来自百度糯米-
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