孩子语言发展迟缓，哪里有一流的语言障碍训练机构，南京c彩虹桥儿童发展中心，过硬的技术、丰富的经验、专业的教学，采用应用行为分析（aba）及主动式教学法（alp)、人际关系交往（rdi）、地板时间（dir）等教学方法，孩子说好话不是问题。
      语言发育迟缓的重要界标
每个孩子语言发育的速度略有不同，但迟缓与否有一些重要的 参考界标：
  1、至两岁仍无任何词汇出现。
  2、至三岁仍无任何句子出现。
  3、三岁以后说话模糊不清难以理解。
  4、五岁以后，句子仍常有错误。
  5、越长大越不说话。
      彩虹桥儿童发展中心的老师告诉家长，小儿的语言学习有一个基本过程，如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3 岁时孩子的发音仍不清晰，甚至别人听不懂，那就有问题了。孩子还处在语言发育期，只要家长能够正确的引导孩子，孩子的问题是可以得到解决的。    
   儿童语言迟缓训练方法之语言的理解训练：此项首先要用各种方法和教具吸引儿童的注意力，先从日常生活中常用语言符号开始，通过图片（或实物）、手势符号和言语符号相结合，学习如“洗脸、抱抱、喝水、睡觉”等日常用语的理解和模仿。循序渐进的逐渐导入更多的词汇，多以日常生活中出现频率高的开始，并加强词汇的扩展，强化空间方位词、大小、多少等词汇的理解，能理解物品的功用等。当儿童的词汇水平达到一定程度后，逐步让儿童理解两步指令，如：去哪里干什么？等，两词句式能理解，如“大的某某？我要某某？妈妈吃”等供儿童选择与学习类似句式，逐渐向完整句式的理解过渡。   

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