南京_东方金子塔幼小衔接学前班优势小班教学，重点指导体脑潜能开发班采用小班教学方式，我们的老师有更多的时间指导每个孩子，及时发现问题、解决问题，效果更加显著。
      幼儿园不仅要培养幼儿的学习能力，还要加强自理能力的培养，引导家长正确面对幼小衔接问题。幼小衔接应该是在学习上尊重幼儿的年龄特点，在时间上与小学过度，在能力上和社会搭桥。
俗话说三岁看大，七岁看老；孩子们的一些社会行为是在幼儿园时就养成的。有了良好的行为习惯，加上学习能力的过度，孩子才能真正的实现幼小衔接。
      读小学，是孩子人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，孩子产生了诸多的不适应。而家庭不正确的教养方式，更加剧了这种不适应。
如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。
（一）让孩子做好上小学的心理准备。
（二）培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。
（三）培养自我服务能力。
（四）加强孩子学习方面的自我管理能力。
（五）培养孩子的注意力。
（六）加强幼儿的社交能力。
（七）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。
    东方金子塔现已发展成为适合0-12岁儿童的集儿童潜能研究、开发、培训于一体，具有国际教育特色的专业机构，主要教学科目有连氏心算、唱歌识字、超级英语、金子作文、亲子园、学前班等，为孩子提供20多门适合各个不同年龄阶段、不同个体发展而量身打造的课程。
以弘扬中华传统文化为己任，致力提高儿童素质教育水平，秉承科学先进的教育理念，以人为本，努力构建一种崭新的人性化、个性化的教学模式。

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南京东方金子塔学校
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