南京高考复读班哪家口碑好 -江苏广电h慧考试高考复读班依托江苏广电总台的平台实力，汇聚多位省内知名高考名师，包括命题专家、阅卷老师等。探索研发高复教育教学模式，深入指导教师的教学和学生的备考，考生有机会零距离感受特级名师，让复习高考高屋建瓴。
复读是选应届插班好还是专门的复读学校/机构好？
关于这个问题，不好一概而论，还是要根据学生的具体情况和特点而确定，下面是两者的利弊，仅供大家参考。
一、选择插班的有利之处在于：
1、一些知名县中的高升学率和影响力对家长的吸引力。而且这些学校对外发布的高考成绩与录取数据相对来说更真实、更官方，最多是统计的口径有所差别而已，但是不会造假；
2、体教学环境和氛围较好；
二、选择插班的不利之处在于：
1、对于插班的孩子，学校和班主任以及任课教师是否能足够的关注和重视，这点需要家长考量。毕竟大多数情况下，插班复读生的升学不列入考核指标；
2、绝大多数县中，要依靠孩子学习的自觉性和主动性，尤其是插班复读生，本班教很难有多余的时间和精力主动的关心到插班复读生；
3、班级人数相对较多；
4、与应届生混合在一起，前期教学/复习节奏的不一致；
5、插班复读生和应届生在一起，相对来说复读生属于少数派，原有的班级集体已经形成，复读生很难融入集体当中，而且到了后期，应届生的考试成绩会大幅赶超复读生，复读生需要承受较大的心理压力； 如何选择高考复读学校？
1、看校区所在地及校区环境，校区毕竟是孩子要学习生活拼搏近一年的地方。通过对校区所在地及环境的考察，也是初步判断一个学校的办学实力。如果一个在写字楼、居民区、厂区的学校，我想实力可见不咋的。而且这样的环境恐怕也不适合为期一年的学习；
2、最最重要的看师资团队，选学校最主要的是选教师。首先要尽量能让孩子和任课教师面对面交流，最好还能让孩子做点准备，带点过去的综合试卷，让教师简单点评分析，相信自己的孩子，即使不会唱戏也会听戏品戏。通过交流，孩子是可以对教师做出最基本的感觉和判断的。当然最好是让孩子能实地感受教师的课堂教学。在选择教师的时候，还要考虑到师资的稳定。
当然，有一些复读学校，可能在招生期间，根本就没有任课教师，接待的都是招生老师，说的天花乱坠。对于根本就没法和任课教师交流甚至见面的，您放心把孩子交给这样的学校吗？而且，在某种程度上说，暑期任课教师就不在校，不参与学校工作的，可能这些教师并非专职教师，稳定性就要打个问号了。
3、多了解考察学校的教学过程管理措施。好的师资团队，还要有好的教学管理、细致的教学过程监控才能更好的发挥优秀师资的作用。一个学校，不可能完全依靠教师个人自觉性，必须有明确的、科学的、细致的教学管理措施。这点除了听介绍，更多的可能要看过去是怎么做的。就像我之前说过的，听学校说怎么做的，不如看他过去是怎么做的。
4、还有其他一些环节需要实地考察了解的，比如学生的常规管理、生活服务、安全保障等等。
复读学校的选择，是否越封闭越偏远越好，小班化与大班的区别。
封闭的校区在管理上可能严格，对学校而言便于落实学校规章制度，大体上可以营造一个安定的环境，提升学校管理水平，打造一个高效的管理机制。封闭式教育室现今应试教育发展的产物，对学生的未来发展必然是有些不利的，首先其违背了教育规律，学校全封闭，学生在校园内只能按规定的作息时间进行学习和生活，从而失去了个人的选择和需求。由于缺少外界的接触，就会失去与外界沟通的机会，这样的学生是很难面对现在信息变化如此之快的社会。其次，其忽视了学生的自我教育能力，封闭管理让学生只会一味的跟从学校的指示，但学校的是对于大多数人而言，学生应该有自己的学习能力。
传统的大班化教学，学生总是围绕老师，老师一板一演，学生一唱一和。课堂总是在一问一答或老师的喋喋不休中结束，对学习能力相对较弱的同学会很难跟上老师的节拍，从而影响学生学习积极性。小班化教学中老师精力充沛，可以照顾到每位学生，例如批改作业时，教师可以边批改，边进行指导，增强学生对错题的印象，帮助学生找到最佳方法，这样也可以促进师生关系，从而激发学生学习的积极性。另外，小班化更有利于同学间的交流，有助于学生更快融入班集体中。
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