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南京小游戏锻炼精细动作大能力

2019/11/15 4:59:41发布167次查看

俗话说,心灵手巧。对人类来说,手是认识事物的重要器官,锻炼手的精细动作和灵巧性,可以促进大脑的发育。苏联著名的教育家苏霍姆斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上”。手部精细动作的良好发展,能够让儿童对事物的属性及彼此之间的联系有更好的认识,从而促进儿童的知觉和思维能力的发展。
近年来,从全国幼升小面试真题中,我们会发现各大私立校都开始考察“动手操作”,这种题目其实就是考察孩子的思维能力、手眼协调能力及精细动作的发展情况,还有孩子思考问题、解决问题的能力。其中,手眼协调能力及精细动作发展与孩子升入小学后的阅读、绘图、写字等学习活动直接相关。
对学龄前儿童而言,4~5岁的儿童其协调性和运用手指的技能已基本发育完全,他们几乎不需要任何帮助就可以自己刷牙、用筷子吃饭、倒水喝、穿衣服、系鞋带,还会用刷子和手指涂鸦。另外,还可以捏泥巴、粘贴图画、用积木搭建较复杂的结构件。5~6岁的儿童其精细动作已发展完善,他们不但会自制铁圈、小汽车等各种小玩具,会拆或者拼某种东西上,会用剪刀剪喜欢的图案,还会更多地使用某一只手来完成各种操作。他们已经基本学会所有人手所具有的动作。不过,孩子动作的灵活性可不是从天上掉下来的,它的发展是一个循序渐进的过程。家长要学会“解放宝宝的双手”,不要什么事都替宝宝包办,要多给孩子提供一些动手的机会,平时可以多准备一些材料、时间、空间,教给宝宝一些简单的操作技能,放手让宝宝去实践。本文小编就收罗了一些幼儿可以在家玩的小游戏,家长有时间不妨多带孩子玩一玩,帮助孩子锻炼手眼协调能力和精细动作的发展。一、挑棍用具:细的冰棍棒或者游戏棒50根左右。玩法:1)家长和孩子石头剪子布决定顺序,轮流玩。用左手抓着游戏棒,让它们都竖立在桌子上,然后放开。2)玩的人把倒在桌子上的游戏棒一根一根拿起来(或先捡起一根游戏棒,用它去挑别的游戏棒)归自己所有,拿或挑的时候不能触动别的,如果触动了,就换人玩。这样轮流玩,直到把游戏棒全部拿(挑)完为止。谁得到的多,谁为胜。
二、手摸眼用具:适宜的场地。玩法:1)两人以上玩,其中一人做裁判,其他人玩。2)游戏开始,裁判发出指令,如:“左眼摸右手”、“右眼摸右手”、“右手摸右眼”……3)其他人按照指令做动作,“眼摸手”不做动作,“手摸眼”做动作。动作错误为输。三、夹豆子用具:筷子两双、装满豆子的盘子两个,空盘子两个,计时器一个,桌子一张。玩法:1)家长先将盘子在桌子上摆好,左边放一个空盘和一个装满豆子的盘子;右边也同样放一个空盘和一个有豆子的盘子。2)妈妈做裁判,并计时,爸爸和宝宝开始分别用筷子把豆子夹到另一个空盘里。3)5分钟后,游戏结束。谁的盘子里豆子多,谁就获胜。豆子可以换成带壳花生或不带壳花生、玻璃球等,根据孩子的能力大小来选择)
四、钓鱼
用具:彩色硬纸片,磁铁石,回形针若干,剪刀、彩笔、线、小竹竿玩法:1)家长先用彩色的硬纸板,剪出一条条“鱼”,让宝宝用不色色彩的笔给鱼画上嘴巴、眼睛、花纹等,再用回型针钩住“鱼”的嘴巴。2)将一根长线系在小竹竿上,别一边系一块磁铁石,做为钓鱼竿(可以多做几支)。3)把鱼散放在地板上,家长和宝宝进行记时的钓鱼比赛。在同一时间里谁钓鱼较多,谁就为胜。
五、用筷子运球
用具:筷子两双,乒乓球若干,篮子4个。玩法:1)家长在地上一段距离两端画好线,将装满了乒乓球的篮子放在终点,空篮子放在起点。2)由妈妈做裁判,游戏开始后,爸爸和宝宝用筷子夹着乒乓球运到对面的空篮子里。看5分钟时间里,谁运送的乒乓球多,谁就为胜。(搬运的过程中,乒乓球掉下来,必须从头开始搬运)
六、火柴游戏
用具:小木片、火柴、方糖、肥皂,一小盆水玩法:1)家长先把小木片和火柴放入水中,再放入方糖。这时候,宝宝会发再火柴和小木片向着方糖的方向移动。2)家长再将一小块肥皂放入水中,这时火柴和小木片就会向四周散开,让宝宝想想这是为什么。(这是因为,方糖和肥皂溶于水,造成水的表面张力改变所致,前者溶于水表面张力大,后者的表面张力小。帮前者,物体朝张力大的方向移动;后者,朝相反方面移动)七、拍球比赛用具:乒乓球拍两只,乒乓球一个。玩法:1)妈妈做裁判,将乒乓球用小网兜装好,并提在手里(高度根据宝宝的身高调整)2)游戏开始后,先由宝宝用乒乓球拍来回拍击乒乓球,只要有一次没有拍到,就算失败,改由爸爸拍。看谁拍击乒乓球的次数较多,多者为胜。
八、拉橘子
用具:长绳两根,橘子若干,篮子两个。玩法:1)先在地上画一条线,然后在离界线1米处放上若干橘子。2)妈妈做裁判,爸爸和宝宝分别用绳子去勾橘子到界线处,并捡起来放到自己的篮子里。在规定时间内,谁勾到并捡起的橘子多,谁为胜。(橘子可以换成其他的物品,以调整难易)九、拍扑克用具:扑克牌一副,人数不限(越多越好,可以邀请小朋友)玩法:1)大家先在桌子旁边坐好,以桌上的人数为序,顺时针方向给人们编号。2)家长拿出扑克牌,牌面朝下,将扑克按顺序平均分发给每个人,每人手中的牌要保密。3)分好牌后,按顺序出牌,如果有人的牌与自己的序号相同,大家就把手拍向那张牌,较拍上去的人就输了,可以罚他表演节目。
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