各位家长们，您还在为工作繁忙而无暇顾及孩子的功课作业而担忧吗？您还在为孩子的成绩提不高而发愁吗？南京d得骥教育寒假课程辅导班全面为您们解忧，欢迎来咨询。
      教学目标：
得骥教育坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习能力，提升成绩，激发各年龄段孩子学习的兴趣，指导学习方法和解决技巧，培养良好的学习习惯。。
1、帮助学生调整学习心态，变被动学习为主动，这样才能真正理解所学内容，提高学习的兴趣，树立学好科目的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度
2、梳理知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重点难点，对概念、法则、公式、定理等融会贯通，提高学生对科目分析、解决的能力，发展其独立获取知识的能力。
3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法，指导学生养成逻辑思维的习惯。
4、对整个指导课程进行验收测试，分析学生存在的薄弱环节进行加强巩固，做到对知识点的彻底。
      得骥教育的老师们能准确把握教学方向，对考点、难点、重点等了如指掌，有着丰富的教学研究成果。
“十余年专家精心研究打造出一系列精品课程:针对辅导的个性化课程；由辅导领军人物执掌的名师课程；提升学员的解决思路和应试能力的思维训练课等课程”已经成为得骥办学优势与辅导特色。
另外凭借自己独特的课程设置、强档的师资组合、严谨的教学管理、优越的教学环境，创新出一套适合辅导新模式，不仅让众多学子聆听到了一流的课程，而且帮助学生激发动力、培养兴趣、掌握方法、提高成绩、树立目标，同时也为得骥赢得了良好的口碑。 
    每个班负责老师将全程跟踪辅导进程，定期对学员进行“学法优化”和“学科深度”，及时发现孩子学习方法和学习进度方面出现的问题，保持与家长的沟通和反馈。
预习的方法：明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地再做一做，看哪里有困难……。上课始，教师先检查学生预习情况，并把上面的预习方法经常交代给学生。学生预习后就可带着问题投入新课的学习，上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的效果，养成学生的自学习惯，提高自学能力都有积极作用。（一对一辅导）。
要养成先复习当天学习的知识，再做作业，然后，把学习内容加以整理的习惯。
一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。
检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径，又是学生对自己思维活动的再认识过程。（课外辅导）。

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