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爱久幼小衔接诊断教育：
孩子为何厌学？孩子为何好动？孩子的成绩为何总上不来？
孩子的成绩已经很好了，该怎样才能更上一层楼呢？好的孩子再发展之路在哪里？
孩子学习中的一切问题夏老师用诊断的手法帮你解决。
通过观察和测试，对每个孩子进行全面知识掌握、能力发展和学习以及行为习惯、思维习惯的测评，诊断出孩子突破的方向和存在的问题，针对每个学生的特点，制定出习惯培养、行为矫正、智力开发等辅导方案和计划，根据方案和计划，请一流的训练师进行一对一辅导、训练、矫正，高效、全面提升孩子的综合能力。
教育诊断，让落后的变好，让好的更拔尖，幼小衔接数学班就找爱久教育。
幼小衔接的时间注意：
只注重开始于大班末期,截止于小学一年级第1学期,甚至是更短的时间,忽视了整个学期教育阶段中各个环节的衔接。 一些幼儿园在幼儿将要入学的前半年才做衔接工作，带幼儿去参观小学，请小学生回园介绍等。这些做法是非常必要的，但这些远远不够。部分家长或教师在衔接过程中急于求成，忽视了幼儿的可接受性，致使幼儿在生理、心理各方面压力突然加大，难以适应，不但教育效果不好，而且还使幼儿对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感，幼小衔接数学班就找爱久教育。
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